夏休みの宿題「読書感想文」の書き方と効果

2017 8/08

2017.08.08 2017.08.08

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夏休みの宿題の難所「読書感想文」は意外に書ける

「自由研究」は多くの親御さんが手伝う（やってしまう？）というお話を聞きました。一方、「読書感想文は、私も嫌いだったし、書けないから、どうしていいか分からない」というお声も伺いました。

ちょっと考えてしまったことがあります。親が書いたり、手をたくさん入れた感想文を提出するメリットってなんでしょう。

建前上は「自分が書いた」と言わなければならないわけですから、学校で先生に対して隠し事やウソが生まれることになります。「自分は親にやってもらわないと感想文が書けない」という非成功体験も、子供にとってプラスになるとは思えません。

また、ガミガミと叱って書かせるのも、むしろ読書が嫌いになってしまいそうです。

ただ、私の経験上、感じていることがあります。

それは、「書き方」が分かれば、文章はけっこう書ける。
「書けない」とおっしゃる方は「書き方」が分からないことが多い。

ということです。

お子さんも「やらない」「書けない」は、書き方が分からないだけかもしれません。手伝うのではなく、書き方を教えてみてはいかがでしょうか。

課題図書はなるべく面白そうな本を早く読み始めよう

読書感想文の最初のポイントは、読む気になる本を見つけ、早く読み始めることです。

読書感想文の課題図書は、学年が上がるにつれて、ボリュームのあるものになっていきます。

感想文を書くために味わい、理解しながら読み、メモをとったり付箋を張ったりしていたら、普段よりも読書スピードも落ちます。読書期間はしっかり確保しておきましょう。

読むときのコツは、読みながら「面白い」「悲しい」「これはどういうこと？？」など、感情が動いた部分や関心を惹きつけられた部分、そこで考えたことをメモしたり、付箋を張ったりして、見返せるようにしておくことです。

感想文の「型」を知れば、書くのは怖くない

読み終わったら構成を考えます。※文章を書く前に構成を考えるのは、編集者やライターも同じです。

書けないのは、書く「ネタ」と「順番」に迷うことが大きな原因です。このとき、読書感想文の「型」を知っていると、格段に書きやすくなります。

例えば、順番は、以下のような４部構成にしてみます。「ネタ」を導く質問も紹介しますね。

１、なぜこの本を選んだか

・この本を選んだのはなぜですか。
・この話はどんな話ですか。大まかに答えてください。
（作者、発刊年代、大まかなあらすじ、表現上の特徴など）

２、とくに面白い（感情が動いた）場面とその理由

・一番、面白かった場面はどんな場面ですか。
・面白いと感じた理由はなぜですか。

※付箋の貼られた場面を見返します

３、自分との比較

自分だったら、どうかん考えますか。どうしますか。
似たような経験はありますか。そのときどうしましたか。
「自分にも似たような体験があり、そのときはこうだった」
「自分ならこうするだろう（こう考えるだろう）」
「自分は別の行動をとるだろう」
※「自分なら絶対無理です」は、話がおわっちゃうのでやめましょう。